神州学人网讯　　2024年11月1日，由中国教育国际交流协会（以下简称“交流协会”）与联合国教科文组织—非政府组织联络委员会共同主办的教育绿色化与可持续发展研讨会在第25届中国国际教育年会期间举行。本次研讨会旨在推动教育绿色化进程和提升社会各界的绿色意识与实践水平，共同探讨教育绿色化的内涵、路径与实践。中国教育国际交流协会会长刘利民、联合国教科文组织—非政府组织联络委员会主席尼克·纽兰德、联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰等嘉宾出席研讨会并致辞。交流协会副秘书长傅博主持开幕环节。

　　刘利民会长表示，气候变化已成为全球面临的共同挑战，教育作为传承文明、培养人才、创新科技、服务社会的重要力量，在应对气候变化、推动可持续发展中扮演着不可替代的角色。他强调，中国在应对气候变化、推动教育绿色化方面积极响应联合国和教科文组织的理念和倡议，致力于培养具有绿色意识和可持续发展理念的新时代人才。交流协会将继续面向中国和亚太地区宣传教科文组织所倡导的理念与实践，也愿向教科文组织和各国主动分享中国教育改革发展成果。

　　纽兰德主席对交流协会作为联合国教科文组织—非政府组织联络委员会委员主动作为、积极响应联合国教科文组织倡议表示肯定和感谢。帮助青年一代了解什么是气候变化、提高应对气变的能力至关重要，他希望各国非政府组织和社会各界能够积极行动起来，广泛合作，身体力行共同为推动教育绿色化建言献策。

　　夏泽翰主任在主旨演讲中介绍了绿色教育伙伴关系的重要性和目标。他指出，教育绿色化是支持气候行动的关键，而绿色教育伙伴关系正是一个旨在通过教育应对气候危机的全球倡议。他还分享了教科文组织在推动教育绿色化方面的最新进展和成功案例，包括绿色学校和绿色课程的创建、教师绿色化培养能力的提升以及绿色社区等内容。

　　本次会议设置了“绿色学校和绿色社区”“绿色课程及教师绿色化培养能力”两个专题。华东师范大学上海终身教育研究院执行副院长李家成、北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所副所长王巧玲、绿普惠创始人陶岚、联合国教科文组织东亚地区办事处高级顾问穆建新、陕西师范大学教育学部副部长马红亮以及北京大学附属中学地理教研组长刘晶、地理教师韩忆楠等专家、学者和一线教师就教育绿色化的具体实施路径、面临的挑战及解决方案等问题进行了深入讨论与分享。代表们一致认为，教育绿色化是一个长期而复杂的过程，需要政府、教育机构、社会等多方面的共同努力和持续推进方能实现。