2000年，王耀田满怀求知的热情踏上白俄罗斯的土地，开启了与白俄罗斯的深厚缘分。在白俄罗斯国立大学，王耀田用12年的时间完成了从本科到博士的学业。其间，异国文化的差异、语言的障碍和学术的挑战，都未曾动摇他的初心。2012年，他毕业后选择留在白俄罗斯国立大学，担任语言学院的中文教师。他常说，教师不仅是知识的传播者，更是文化的传递者。他用细腻的教学方法和对学生真诚的关怀，让中文成为白俄罗斯学生了解中国的窗口，还建议校方将中文从选修课程提升为主修课程，为中文教育在白俄罗斯的发展奠定了基础。

　　王耀田并未局限于课堂教学，更致力于推动中白教育合作深层次发展。担任白俄罗斯国立大学中国信息与教育中心主任后，他多次往返于中国与白俄罗斯，频繁协调、谈判和沟通，促成了多项重要合作协议的签署。他曾主导白俄罗斯国立大学与大连理工大学共建联合学院的项目。合作初期，由于两校的学术体系和课程设置存在巨大差异，项目推进一度陷入僵局。王耀田召集双方多轮会议，详细解释中白两国教育体制的异同，并主动提出调整方案，最终促成了工程力学和应用物理学两大专业顺利开设，为两国联合培养国际化人才奠定了坚实基础。

白俄罗斯国立大学与上海交通大学签署合作协议

　　类似的例子还有很多。在与重庆大学的合作中，校方原本仅计划进行学生交流，但王耀田认为，仅仅停留在“交换学生”层面无法充分发挥两校合作的潜力。他从科研项目联合申报的实际可行性入手，说服双方增加教师学术交流、联合教育和科研项目等合作内容，最终促成了两校间更深层次的合作。

王耀田（左一）与白俄罗斯国立大学相关负责人参加上海合作组织成员国元首理事会会议

　　除了推动具体合作项目，王耀田还不遗余力地协调中白两国高校间的关系。一次，安徽大学教授团访问白俄罗斯国立大学期间，临时提出要参观经济学院。而根据校方规定，经济学院的参观需要提前申请。得知情况后，王耀田穿梭于多个部门之间，从上午忙到下午，最终打破流程限制，帮助安徽大学团队顺利完成访问。教授们感慨地说：“如果不是王教授的坚持与努力，这次访问根本不可能实现。”

王耀田带领中国留学生参观中白工业园

　　2024年3月，白俄罗斯国立大学与三亚崖州湾科技城合作成立了中国创新教育研究院，王耀田在其中贡献了重要力量。这一项目从筹备到落实历时数年，其间经历了数轮方案调整与谈判。王耀田带领团队反复修改合作方案，结合两国教育资源优势，最终成功启动建设。2024年9月，首批40余名学生在三亚开始为期1年的预科学习，为未来赴白俄罗斯国立大学深造打下坚实基础。

中国旅游集团到访白俄罗斯

　　除了教育领域，王耀田还在多个领域发光发热。2023年，他陪同白俄罗斯戈梅利市市长率团访问重庆。在一次重要会谈前，随行翻译因突发健康问题无法继续工作，王耀田毫不犹豫地接过翻译任务，凭借出色的语言能力和丰富的国际交流经验，确保了会谈的顺利进行，并成功促成了多项合作协议的签署，包括四川省教育厅与戈梅利州教育总局的合作备忘录、成都大学与戈梅利国立大学的合作协议等。会谈结束后，市长对他的专业素养和表现给予了高度评价。

　　王耀田还组织并接待了多个中国赴白俄罗斯的旅行团，用自己的努力，向更多人展示了一个真实而充满活力的白俄罗斯。

　　王耀田不仅是一位卓越的教育者，更是一位优秀的文化交流使者。他以教育为纽带，以不懈的努力和真诚的态度，为推动中白两国的友谊与合作的不断深化贡献着力量。从高校合作到经济交流，他用实际行动诠释了何为“架起中白友谊的桥梁”。（作者王苑系上海政法学院经济管理学院讲师，李丹煊系上海政法学院经济管理学院“一带一路”课题组硕士研究生）