神州学人网讯（记者 贾文颖）“过去这10天，我和来自英国、中国不同学校的学生结下深厚友谊。虽然我们分属不同院校，但因为对中文、对中国文化的热爱聚在一起，形成了温暖的集体。”7月12日，在2026年英国“中文培优”项目夏令营结业仪式上，来自亚历山德拉公园学校的学生尼可拉分享了对这趟中文研学之旅最真切的感受。

　　一场“中文培优”夏令营，带领一群14岁的英国少年走出课本，亲手触摸真实鲜活的中国，并且对中国有了更深的认识。

　　走进中国，他们进一步认识到了中国的美丽。

　　这份美，是壮阔历史风光。登上长城，连绵群山与古墙尽收眼底，眼前壮阔的风光令同学们连连惊叹；走进故宫，大家漫步在红墙黄瓦间，感受沉淀了六百余年的建筑之美与匠心温度。美还藏在日常生活里，北京语言大学校园里的一座中式拱桥令米拉格外着迷，古朴的中式建筑美学，成了她此行独特的小惊喜；伊森则喜欢中国中学的校园，“我们去到了潞河中学，学校很大，还养了小鹿，温顺又可爱，太有意思了！”

英国少年在长城上

英国少年画下对于故宫的印象

　　这份美，更是扑面而来的人文暖意。米拉说：“中国人都非常友好，大家都很欢迎我们。”无论是商场主动搭手帮忙的店员，还是路上微笑问好的陌生人，温柔包容的氛围让少年们倍感舒心。中国包容多元的城市风貌，也让“美丽”多了一层温柔厚重的底色。

　　“有趣”是大家提到的第二个高频词，语言课堂、跨文化交流、迥异的校园生活，处处藏着新鲜感。

　　中国的中文课堂不同于英国。在英国，中文课大多以英文为主，中文辅助讲解，而在北京语言大学的课堂上，老师基本使用中文授课，沉浸式环境倒逼学生主动开口、大胆表达。课堂也不枯燥，一边学习汉字、练习对话，一边参与文化活动、手绘主题海报，寓教于乐的模式让语言学习充满乐趣。

　　对于这些英国少年来讲，夏令营中更有趣的事情则是认识了许多同龄的中国朋友。中国同学的英文流利度大大超过了他们的想象，他们既能用中文倾听英国少年们的想法，也能用英语耐心解释文化差异。大家一同打篮球、分享动漫画作、交换礼物。张博晗就是其中的代表，他说：“这十天是我们近期最快乐的时光，我交到了很多开朗友善的英国朋友，借此深入了解了英国文化，同时也有机会向英国朋友们展示真实的中国。我会永远珍藏这份美好的回忆。”

英国少年参观中国中学

　　对更多英国学生而言，这趟中国文化和中文学习之旅，最大的感受是充实。

　　语言能力的飞跃，是此行最实在的收获。很多学生表示，在英国的学习更多锻炼的是口语能力，但在读和写方面还存在很大的短板。经过这些天的学习，他们的读写能力都有了很大的进步。马切学中文的过程中，最头疼的就是记汉字，“汉字数量多，很难全部记住，此外还要学会把汉字组合成词语、句子，这太难了。”他说，“但是夏令营之后，我觉得我说中文更自信了，想到学好中文以后就可以和十几亿中国人对话，这相当于全球近五分之一的人口，想想就不可思议。”

英国少年在中文课堂上

　　这趟旅程更是让英国少年们在多元文化中开阔了眼界。闭营仪式上，英国驻华大使魏磊说：“年少时就能拥有这样难得的机会去了解这个飞速发展的伟大国家，是很多人可望而不可求的，这段中国之行，会成为你们人生中最重要的里程碑。”亲身踏足中国这片土地后，英国少年们亲眼见证传统古迹与现代科创共生，体会和而不同的文化内核，这种文化的碰撞激发了他们探索未知的内在驱动力。不少学生坦言，这次经历让自己下定决心持续深耕中文，未来进入大学依旧学习中文，期待再次回到中国。

英国少年体验画国画

　　“美丽”“有趣”“充实”是英国少年对这趟旅程的印象，这场跨越山海的中文研学之旅，从来不止是汉字、声调的学习，它让两国青年以语言为桥梁，看见彼此文化的独特魅力，在理解与包容中埋下友谊的种子。正如卢卡在闭营仪式上提到的那样：“闭营仪式只是这趟旅程的终点，但我相信这是我们学习中文、了解中国的起点。”（供图/北京语言大学）