神州学人网讯（通讯员 汪可）近日，英国学生办公室公布该国新版《教学卓越框架》第二阶段改革方案，并就具体实施办法公开征求意见。本次方案旨在完善英国高校教学质量评价体系，聚焦学生的学习体验和教育成果，通过差异化的激励与监管措施，持续推动英国高校改进教育质量。

　　根据方案，新版教学卓越框架将对英国所有在学生办公室注册的大学和学院进行“学生体验”和“学业成效”两个维度的评价。在数据条件允许的情况下，两项指标将单独或综合形成最终评级。院校评级拟分为金级、银级、铜级和“需要改进”四个等级，以便英国学生更直观地了解不同高校的教学质量。

　　评价结果将与监管措施挂钩。英国学生办公室计划进一步强化与评级相关的奖惩措施。对于获得较高评级的英国高校，监管机构将通过相应的鼓励机制帮助其保持和提升教育质量；对于被评为“需要改进”的英国高校，则限制其招生规模。未参加教学卓越框架的英国高校将接受最低质量要求审查，结果分为“达标”和“未达标”，“未达标”机构同样将被限制招生。

　　目前，英国学生办公室正就新体系的具体运作方式公开征求意见，包括评估标准与规则、评审专家如何评分、评审委员会如何定级，以及如何吸纳高校和学生的反馈。此外，还包括如何向学生公布评估结果，如何对英国高质量院校给予激励、对评级较低的院校采取干预措施。本次意见征集将于2027年1月28日结束。

　　除教学质量评价外，英国学生办公室还宣布启动高校学位授予权申请与评审流程改革。第一阶段将收紧申请流程，确保只有符合相关条件的英国机构才能提出申请；第二阶段则将进一步完善申请、评估及获得学位授予权后的持续监管细则。在第一阶段咨询期间，英国学生办公室将暂停受理新的学位授予权申请，并在两阶段改革期间暂停授予学校无限期学位授予权，以确保后续申请按照调整后的要求进行评估。

　　目前改革仍处于征求意见阶段，相关方案尚未最终确定。英国学生办公室表示，后续将结合该国高校、学生及其他利益相关方的意见完善实施办法。