近日，由中国教育部主办、主题为“联通融合传承创新”的2024世界中文大会在北京举行。“语言是人类交流思想的工具、传承文明的载体、增进理解的桥梁。”国家主席习近平向2024世界中文大会致贺信并祝贺孔子学院成立20周年，寄语世界中文大会“为携手构建人类命运共同体作出新的更大贡献”。《环球时报》记者采访多位与会人士，探究国际中文教育如何推动中国与柬埔寨等国家的友好关系，并在当地经济社会发展中作出贡献。

中外大学生在2024世界中文大会合影。

外籍男性友人表演才艺。

　　“人文交流合作是经济交往和政治交往的基础，其重要性不亚于后两者。”白俄罗斯中国友好协会主席、白俄罗斯前副总理阿纳托利·托济克在接受《环球时报》记者采访时回忆道，“通过孔子学院的工作，我们能够为白中友谊发展作出贡献，不同国家和民族的师生交往带动了两国人民之间交流网络的构建。”

　　20年前，为推动中国与世界各国友好关系的发展，增进各国人民对中国语言文化的理解，为全球中文学习者创造便利优质的学习条件，孔子学院应时代之势而生。教育部副部长吴岩介绍称，20年来，超过2000所中外学校及教育机构参与了孔子学院和孔子课堂的合作办学，直接参与教学工作的中外院长、教师和志愿者共计超过15万人次。为支持孔子学院建设和国际中文教育发展，中方累计派出教师、志愿者超过12.6万人次，研发了80多个语种的1.5万种教材和读物，捐献图书超过1600万册，支持了13万学员和教师来华交流，资助了7万多名学员到中国学习中文。这些努力为孔子学院的蓬勃发展奠定了坚实的基础。吴岩强调：“孔子学院以语言为媒，以文化做桥，促进国相交、民相亲。孔院是增进理解、深化合作的金钥匙，在促进中外人文交流和人民友好方面发挥着独特的作用。”

　　孔子学院在全球发展20年，不仅将华夏文明的火种播撒于世界各地，更是在促进中外友好交往和推动国际关系发展方面发挥积极作用。例如，巴西孔子学院大家庭目前共有13名成员，其中正值“二八年华”的圣保罗州立大学孔子学院是它们的“老大哥”。截至今年，该院已经完成3.4万多名学生入学注册，举办400多场文化活动，吸引超过60万人参与。该院还成功举办了9届圣保罗中国电影展和48次汉语水平考试，吸引4800多人参加考试，其中511名学生获得奖学金前往中国留学。

　　在英国，伦敦大学学院教育学院孔子学院则为中文教育的普及树立了典范。该院院长杜可歆说：“我们孔子学院于2007年成立，是全球首个支持中小学中文教学的孔子学院。”去年约1万名学生在该院40个孔子课堂学习中文，另有7000人参加与中文有关的课程。

　　中国国际中文教育基金会理事长、中国科学院院士杨卫表示：“孔子学院的快速成长，使其成为在中国境外规模最大、影响最广的国际中文教育机构和引领国际中文教育的龙头品牌。”

　　“中文+职教”创造新机会

　　在促进中外交流的同时，国际中文教育也推动着其他国家的社会发展和经济建设，尤其“中文+职业技能”项目的落地为当地人提供了更多机遇。

　　“中文已经融入柬埔寨国家教育体系，就像英语和法语等其他外语一样，这是一个非常好的开始。”柬埔寨教育、青年和体育部副国务秘书蒲萨敏在接受《环球时报》记者专访时表示，“1958年柬埔寨与中国正式建交至今，两国在教育、军事、经济和贸易等领域进行紧密合作。去年，我们启动了中文教育合作项目，目前柬埔寨有20所初中和高中的公立学校正在试点中文教育。”

　　蒲萨敏对记者说：“柬埔寨有很多柬中混血儿。这是因为很多中国人移民到柬埔寨并结婚生子，他们中大多数人会送孩子去学校学习中文。此前，不少人需要在私立中文学校付费上课，但当我们将中文教育引入公立学校后，学生们不花钱就能掌握中文技能。现在越来越多的学生从中受益，已达万人之多。”

　　不仅如此，“中文+职业教育”项目还帮助柬埔寨年轻人解决就业问题，改善当地经济环境。蒲萨敏说：“我们对柬埔寨学生进行中文和职业技能的培训，如此一来，他们在毕业后便可以进入柬埔寨当地的中国公司或前往中国工作。为了有效地开展职业教育合作，我们将为柬埔寨教师和学生提供至少一年的汉语培训项目，以便双方有效进行交流。柬埔寨学校和当地中国企业建立合作关系，师生均能获得就业机会。”此外，摩洛哥青年也同样受益于中文教育。摩洛哥职业教育与就业发展办公室总干事路布纳·特里查称，“摩洛哥的职业培训中心建立了专门针对旅游业培训的分支机构。在这些机构，外语技能非常重要。孔子学院为摩洛哥提供了宝贵的汉语学习资源，并通过各种各样的文化交流活动加深了摩洛哥年轻人对现代中国的了解。”

　　从6个月到6年，他爱上了中文

　　在外国人眼中，熟练掌握中文不是一件容易的事，但在学习中文的过程中往往能收获到更多。

　　“我在北京居住过6年，并逐渐为中文的魅力所倾倒。”英国北爱尔兰政府行政办公室南北部长级理事会联合秘书长兼奥斯特大学孔子学院理事蒂姆·罗帝斯在接受《环球时报》记者采访时追忆自己与中文的渊源，“2011年，我在英国政府部门负责国际关系事务。有一天，我接到通知，一位中国官员即将访问北爱尔兰，我被指定负责安排她的整个行程。在这次访问中，我与这位中国官员相处融洽。行程结束后，她热情邀请我们前往北京、上海和香港进行访问，此后，我们与中国政府及高校展开合作，并共同成立了孔子学院。”

　　起初，蒂姆·罗帝斯受邀到中国开设办公地点时，时年54岁的他认为应该让更年轻的人担此重任。然而，中方坚持邀请他。“于是我计划先在中国待6个月，”蒂姆·罗帝斯回忆道，“但中国深深触动了我的灵魂，让我在这片土地上停留了整整6年。”初学中文时，蒂姆·罗帝斯曾遭遇瓶颈。一位与他共同学习外交事务的中国女性曾鼓励他说：“现在你的中文很好。”这句话不仅让他感到愉悦，也激发了他对中文更深的兴趣，并逐渐爱上了这门语言。

　　“在我的成长过程中，中国对我来说是一个非常遥远的地方，我对它一无所知。但如今你从北爱尔兰坐飞机，10个小时就能到达中国。我认为，比起电子通信，面对面交流更有利于增进不同民族和不同文化之间的理解。”蒂姆·罗帝斯称，北爱尔兰已有约20万学生参加了孔子学院的课程，“我们现在对中国有了更多了解，对中文的理解更加深入，对中国文化也更加尊重。这种关系发展得非常好。”

　　不过，让英国人掌握中文并非易事。“于我们而言，中文是非常难学的语言。”蒂姆·罗帝斯坦言，“在学校里，老师通常会教授更容易掌握的语言，比如法语、西班牙语和德语。而中文有着不同的声调，这对我们来说是最大的挑战。”

　　为解决这一难题，北爱尔兰政府高度重视中文教育，并进行了大量投入，也因此培养出了非常优秀的学生。蒂姆·罗帝斯表示：“我们认为，在教育方面，我们与中国有很多共同点。尽管我们的教学风格和授课方法不同，但当孔子学院的老师与北爱尔兰老师聚在一起时，他们会互相交流和学习彼此的教学心得，老师们能够从中获得宝贵的经验和灵感。”蒂姆·罗帝斯进一步强调，学习中文对英国青年的个人发展大有裨益。“如果你既会英语又会中文，就能与世界上2/3的人沟通交流。学习中文，还会为你带来更多的工作机会，无论是在中国、与中国做生意的公司，还是在大学或政府机构。”

　　学习中文也让中东地区的学生颇具挑战。“中文并不像我们希望得那么容易。”巴林教育部助理次大臣萨玛·穆罕默德·阿贾维在接受《环球时报》记者采访时说道，“但学习语言非常重要。语言是人与人、国家与文明之间沟通的媒介，不仅能加强不同国家和机构之间的联系，还能帮助人们深入了解彼此的文化。”自2013年巴林开设孔子学院以来，掌握中文的巴林人数量显著增加。目前孔子学院已有约2000名毕业生，通过这些语言和文化交流活动，将中国文化与巴林及阿拉伯文化紧密相连，加深了民众对两种文化的理解，同时克服了可能面临的各种挑战。