当前，数字使用习惯正经历快速变革，各类平台与人工智能迅速崛起，线上信息呈现爆炸式传播。在这一背景下，媒体与信息素养教育（EMI）以及数字公民素养教育已成为关乎民主发展的关键议题。学校肩负着培养理性公民的重任，需要引导学生学会理解、分析和审视信息。

　　为此，法国国民教育部长爱德华·杰弗雷（Édouard Geffray）与法国视听和数字通信监管机构（Autorité de régulation de la communication audiovisuelle et numérique，简称Arcom）主席马丁·阿贾达里（Martin Ajdari）于2026年3月23日共同签署了新版合作协议，旨在进一步强化教育系统与监管部门在媒体与信息素养教育及数字公民素养领域的合作。

　　新协议依托法国教学法创新与支持网络（Réseau Canopé）及教育和媒体联络中心（centre pour l’éducation aux médias et à l’information，简称CLEMI）的专业力量，既延续了自2020年启动、2023年进一步深化的既有工作，也充分结合了数字领域的最新变化与视听和数字通信监管机构的新增职能。该协议将围绕以下共同重点领域深化协作：（1）强化批判性思维与数字公民素养教育，尤其针对虚假信息、信息操纵及网络仇恨等突出问题；（2）为青少年的数字行为习惯提供更有效的引导；（3）培养学生以负责任、明事理的方式使用媒体与数字内容；（4）助力家长更好地参与和引导孩子的数字生活。

　　在合作内容上，双方将共同开发和推广紧扣当下议题的教辅资源，涵盖媒体呈现、版权保护及互联网负责任使用等方面。同时，通过“学校媒体周”、Médiatiks竞赛、“#零刻板印象”（#ZéroCliché）活动以及校园媒体建设等平台，不断拓展教育实践。协议还计划为教师和培训人员提供线上线下相结合的培训，进一步夯实其在媒体、信息与数字公民素养教育领域的专业能力。面向公众和家庭的宣传引导也将作为重点，帮助家庭更科学地应对孩子使用屏幕与社交媒体的行为。

　　此外，本次合作将充分借助地方网络力量，发挥各学区媒体与信息素养教育协调人、教育和媒体联络中心团队以及视听和数字通信监管机构地方代表处的协同作用，推动各项举措直达学校、服务学生。协议还明确了在内容监管、未成年人保护、信息多元化等方面加强经验共享，同时进一步统筹行动步调、优化传播策略，以提升相关工作的社会影响力和实际成效。对各项行动将开展常态化跟踪评估，确保效果可检验、经验可沉淀。

　　通过此次续签协议，国民教育部与视听和数字通信监管机构再次重申了共同目标：让每一位学生都能成长为明辨是非的公民，在纷繁复杂的信息环境中保持清醒，运用批判性思维做出独立判断。

　　杰弗雷部长表示：“面对虚假信息的蔓延以及社交网络对舆论影响的不断加深，学校肩负着一项至关重要的使命——为每一位学生提供理解信息、核实真伪、独立思考的能力钥匙。我们与视听和数字通信监管机构不断加强的合作关系，使我们能更贴近师生，共同在数字空间培养自由、理性、负责任的公民。”

　　阿贾达里主席也强调：“我们与国民教育部续签合作协议，彰显了双方共同推动公民在媒体与数字世界中学会有分寸、有辨别力地行动的决心。视听和数字通信监管机构将发挥自身作用，一方面鼓励广播媒体与网络平台积极作为，另一方面提供内容翔实的教学工具，涵盖媒体呈现、信息伦理、屏幕使用管理以及版权保护等诸多方面。”