3月31日，美国全美州长协会（National Governors Association）与州教育委员会（Education Commission of the States）联合发布《2026年各州州情咨文中的教育议题》（Education Themes In 2026 State Of The State Addresses）一文，对各州州长所发表咨文中所提出的教育优先事项进行了汇总和分析。

　　文章指出，全美各州州长在发表2026年度州情咨文时，均将教育列为首要关切（top of mind）。无论党派归属与地域差异，州长们均强调，学校是推动经济增长、劳动力开发与社区福祉整体规划的核心。不少州长借咨文发布的契机，推介本州教育体系于近期所取得的里程碑式成果，或是提出助力学生成才的全新战略。截至3月中旬，全美已有至少45位州长发表了2026年度州情咨文。这些讲话集中展现了本年度各州及海外领地政策议程中的教育优先事项，并清晰地勾勒出了教育的发展图景。

　　州长协会与州教育委员会从上述各州咨文中梳理出了五大核心教育政策方向：学业支持与学业成就、K-12学段教育经费、劳动力开发与职业技术教育、托育与早期教育、教师队伍建设。

　　首先，学业支持与学业成就。至少有35位州长在咨文中提及学生学业成就的提升路径，并重点聚焦读写能力、数学水平、出勤情况以及毕业率四大维度。

　　其次，K-12学段教育经费。至少有32位州长谈及K-12学段的教育经费保障问题。其中包括将新增教育经费投入的官方通报，以及对调整本州教育经费分配机制的呼吁。

　　再者，劳动力开发与职业技术教育。至少有31位州长谈及助力学生对接职场与发展中学后教育的相关项目，内容涵盖了职业与技术教育课程（Career and Technical Education courses）、双学分与同步学分课程、学徒制培训等。

　　此外，托育与早期教育。至少有26位州长谈及本州低龄儿童的托育服务与教育机会事项。内容涉及缩减幼儿园班级规模、推行免费学前教育、促进学前教育普及、托育成本持续上升问题以及家庭育儿补贴等。

　　最后，教师队伍建设。至少有25位州长谈及教育工作者队伍的建设，涵盖教师招聘、留任与薪酬待遇等议题。具体内容涉及教育工作者薪资提升、教师住房、教师短缺、人才引进、教师培养等。

　　文末指出，州长作为预算制定者、政策推动者以及具有影响力的领导者，在塑造各州及海外领地教育未来的进程中发挥着关键作用。分析其年度州情咨文，既有助于预判当地未来数年内教育领域的变革与创新方向，也能窥见各州应对当前学生成长需求的情况。

　　经查，美国全美州长协会（National Governors Association）成立于1908年，是代表美国50个州和5个属地州长的跨党派组织。该组织旨在促进州长间的合作与政策协调，以及向联邦政府传递州层面的诉求；州教育委员会（Education Commission of the States）是一个由美国各州于1965年共同成立的跨州组织。它的核心使命是通过政策研究与促进经验交流协助各州的决策者制定有效的公共教育政策。