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新西兰通过“应用型博士计划”加强高层次技能人才培养
发布时间: 来源: 上海师范大学国际与比较教育研究院

  2026年2月25日,新西兰政府公布应用型博士计划(Applied Doctorates Scheme)进展。首轮从76份申请中选出25个行业主导项目,围绕能源领域开展研究。时任科学、创新与技术部长兼大学部长谢恩·雷蒂表示,该计划旨在让博士生在获得学位的同时,与企业合作解决实际问题,发展高级研究能力和商业技能。政府希望借此加强大学与行业之间的联系,培养能够将研究成果转化为经济和社会效益的高层次人才。

  该计划于2025年设立,由新西兰商业、创新与就业部提供五年共2000万新西兰元的支持。惠灵顿维多利亚大学、奥塔哥大学、梅西大学和奥克兰大学组成合作联盟,并邀请全国其他大学参与。计划将博士研究与行业需求相结合,同时提供商业和创业技能培养,帮助研究人员理解技术应用环境,建立行业联系,为进入企业及其他创新领域工作做好准备。

  在培养安排上,博士生需要深入合作机构开展研究。根据首轮招生说明,入选者须在行业合作伙伴处开展至少六个月的嵌入式研究,并接受学术专家和行业专家的共同指导。学生在参与实际项目的同时,还需参加计划年度会议和专业发展活动。这样的安排将工作场所经验纳入博士培养,使学生有机会在具体应用情境中检验研究问题和方法。计划还通过共同学习支持学生发展专业技能。培养内容包括由专家主持的在线技能工作坊、自主学习课程,以及邀请学术界和行业人士参与的系列讲座。学生可以获得学习生活关怀和同届群体支持。首轮奖学金覆盖三年学费,并提供年度生活津贴。通过研究资助、联合指导和持续培训,计划为博士生参与行业研究提供较为完整的支持。

  首轮项目集中于能源创新,涉及能源系统、基础设施、农业和高技术工程等领域。具体研究包括与Contact Energy合作开展地热创新、与Vector合作探索降低家庭用电成本,以及提高新西兰铝冶炼企业的能源效率。这些项目将博士研究与能源供给、生产效率和居民生活成本等问题联系起来。政府同时公布,2026年第二轮项目征集主题为航空航天、国防与安全,继续围绕国家重点领域组织博士研究。

  技能培养的重点也延伸至研究成果的应用过程。奥克兰大学于2026年3月26日发布的介绍指出,参与计划的学生需要理解自身研究在价值链中的位置,以行业能够理解的方式界定问题,并将研究发现转化为支持决策的信息。学生还需要考虑监管要求、成本限制和应用障碍。这些能力关系到研究成果能否被企业采用,也是连接学术研究与实际应用的重要条件。为此,奥克兰大学创新与创业中心提供定制的博士创业领导力培养项目,以及为期十周的研究成果商业化课程。课程侧重帮助学生识别研究可能产生的价值,理解不同参与方的诉求,并推动研究构想进入应用环节。这些能力也适用于企业内部创新、基础设施建设和政策相关工作。按照校方介绍,该计划希望通过研究项目与专业技能培训相结合,增强博士生参与复杂创新活动的能力。

  从培养设计看,应用型博士计划将行业实践、联合指导和专业发展纳入博士教育,体现出新西兰在高层次人才培养中加强应用技能的倾向。其关注点包括研究的学术质量,也包括研究人员能否理解需求、开展合作并推动成果应用。通过建立全国性的大学与行业合作平台,该计划希望培养兼具专业研究能力、商业意识和创新能力的博士毕业生。

责任编辑:陶园园

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