2026年9月11日，联合国教科文组织（United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization，简称UNESCO）宣布，将与加纳技术与职业教育培训局（Ghana TVET Service）、加纳教育信托基金（Ghana Education Trust Fund，简称GETFund）正式建立合作关系，在加纳全国推广人工智能赋能教育项目（AI EmpowerED），推动该国技术与职业教育培训（Technical and Vocational Education and Training，简称TVET）的数字化转型。人工智能赋能教育项目是联合国教科文组织全球技能学院（Global Skills Academy）下的教师培训项目，该项目得到微软提升计划（Microsoft Elevate）、毕马威国际（KPMG International）和平板电脑学院（Tablet Academy）的支持。

　　人工智能赋能教育项目旨在帮助职业教育教师与学习者掌握快速变化的劳动力市场所需的人工智能与数字技能。该项目于2025年正式启动，首批落地加纳、印度、肯尼亚、马来西亚、乌干达、坦桑尼亚联合共和国六个国家，汇聚私营部门专业力量与各国教育机构，推动可持续、系统性的教育变革。

　　加纳本次全国推广工作，建立在2025年阿夸穆萨姆庞科技与发展大学（AAMUSTED University）开展的试点基础之上，这所院校是加纳顶尖的技术与职业教育院校。项目采用标准化的“培训培训师”模式（train-the-trainer model），旨在提升TVET机构的服务能力。经过遴选的骨干培训师将参与高强度集训营以及微软认证学习路径，完成学习后再向校内同事和学习者分享所学知识。项目为参与者设置个性化学习路径，帮助学习者掌握相关技能，倡导自信、高效、合乎伦理地使用人工智能。

　　加纳教育信托基金行政主管保罗・阿杰伊（Paul Adjei）表示：“随着技术持续改造各行各业，重新定义未来的工作形态，培养青年掌握相关数字能力、人工智能能力以及创新驱动技能的需求，比以往任何时候都更为迫切。”

　　试点阶段以来，已有30余名骨干培训师和约3300名学习者完成全部学习内容，并取得人工智能与数字技能的微软认证。这第一批参训人员，将助力项目在加纳全国职业教育网络铺开。

　　加纳技术与职业教育培训局总干事埃里克・科菲・阿兹罗（Eric Kofi Adzroe）指出：“我们的数字化转型必须主动覆盖网络条件仍存在困难的贫困和服务不足社区。同联合国教科文组织及其合作伙伴开展这项合作，是重要一步，保障每一名职业教育教师，无论身处何地，都有机会参与数字化未来，并从中获益。”

　　按照项目规划，第二阶段培训将覆盖加纳国内约140所职业教育机构。推广工作将按地区划分院校，分为四个连续的三个月周期逐步落地。加纳国内相关参与方设定目标，计划到2027年底，为多达100万名职业教育教师与学习者提供培训和认证，将上述能力融入技术与职业教育体系。

　　印度、肯尼亚、马来西亚、乌干达以及坦桑尼亚也正在从试点阶段转向更大范围的全国推广，各国结合本国国情调整项目实施模式。多国同步扩大项目规模，致力于为人工智能驱动的经济，建设更具韧性、包容性、面向未来的职业教育体系。该项目助力落实联合国可持续发展目标4“优质教育”与可持续发展目标8“体面工作和经济增长”，支撑联合国教科文组织推动技术与职业教育紧跟就业领域变化持续发展的相关工作。

　　加纳技术与职业教育培训局负责管理全国技术与职业教育院校，承担项目落地与师资培训相关工作。加纳教育信托基金为教育基础设施与发展项目提供资金支持，保障项目资源供给与全国覆盖能力。两家机构协同配合，为项目在加纳全国范围推广打下坚实基础，确保了院校层面项目的可持续运行。