中国教育报—中国教育新闻网北京5月25日讯（记者 禹跃昆 张晨）“抓住原创性基础研究，就是抓住创新主动权、发展主动权。”全国人大代表、中山大学校长罗俊认为，在当前形势下，加强原创性的基础研究非常紧迫，原创性基础研究要以国家战略需求为牵引，“要加大对基础研究的投入与支持，优化原始创新环境，提升科技创新能力”。

　　当前，我国基础科学研究进入新一轮高速发展、跨越发展的战略机遇期。一方面，我国坚持自主创新，重视基础研究的科学认识日益加深，基础研究取得历史性成就，具备了参与全球创新版图重构的战略主动。另一方面，与世界科技强国相比，我国基础研究短板依然突出。国家投入相对不足，企业对基础研究重视不够，重大原创性成果缺乏，关键核心技术受制于人的局面没有得到根本性改变。

　　罗俊建议，首先，强化国家需求牵引。促进基础研究高质量发展，必须“登高望远”，瞄准世界科技前沿、面向国家战略需求。在学科布局上，围绕国家重大战略需求的学科领域，有计划地部署建设一批基础研究平台；在功能定位上，进一步强化平台的基础研究属性，明确平台的国家目标和任务；在区域布局上，进一步加强对西部地区、粤港澳大湾区的战略部署。

　　其次，加强科学政策支撑。推动基础研究高质量发展，通过科学的政策制度设计，为科学家“打开头脑”“松开手脚”。尊重科学探索的不确定性规律，在政策和资金层面为从事基础研究的科学家提供长期稳定的支持，切实保障一批有创新潜力和能力的科学家潜心研究、厚积薄发。

　　最后，建立正确评价标准。推动基础研究高质量发展，必须牵住考核评价这个“牛鼻子”，克服“五唯”顽瘴痼疾，完善以创新质量和学术贡献为核心的评价机制。评价基础研究国家重大科技创新平台的建设成效，必须坚持国家目标导向，一方面要以实现国家目标的接近度、承担国家任务的完成度作为根本评价标准；另一方面要突出中长期目标导向，强化团队形式考核，适当延长青年人才评价考核周期。