当今世界受到数字技术的驱动，我们的学习、工作和娱乐方式不断发生着改变，由此催生出就业生态变革和教育数字化转型。各国也逐渐意识到数字技术在促进创新、推动经济增长和应对全球挑战方面的重要性，多措并举地培养STEM领域人才，提升全民数字技能和素养。

　　技术是性别平等的关键驱动力。当我们努力在数字世界中寻求突破时，最重要的是不能让任何人落后。如何合理利用数字技术为女性赋能，助力女性打破教育障碍，拓宽其职业发展空间，从而促进社会性别平等呢？

　　• 何为数字技能(Digital Skills)

　　数字技能是指使用技术进行沟通、获取信息和有效完成任务的能力。这包括从基本的计算机技能，如使用键盘和鼠标，到更高级的技能，如编码和编程。联合国教科文组织将其定义为一套多样化的能力，“广义而言，数字技能不仅知道如何应用信息通信技术(Information and Communication Technology, ICT)来获取、分享、生产信息，而且能够应用信息通信技术来批判性地评估和处理信息，运用精确的技术获取和生产信息，以解决复杂问题。数字技能是一系列技能，其中一些技能严格来说不是技能，而是与行为、专业知识、实际经验和生活技能相关的素养。” 

　　• 何为数字素养(Digital Literacy)

　　经济合作与发展组织(OECD)将数字素养定义为“在各种情况下获取、理解、适应、创造、交流和使用数字信息和技术的能力”。联合国教科文组织认为数字素养涵盖了以往的信息素养、计算机素养、ICT素养和媒介素养，是“通过数字技术安全适当地获得、管理、理解、整合、沟通、评价和创造信息的能力”,它有助于个人批判性地评估他们在网上获取的信息和媒体。

　　• 何为STEM 教育(Science、Technology、Engineering、Mathematics)

　　STEM教育是一种以科学、技术、工程和数学为重点的教学和学习方法，通过这四个学科的整合，培养学生批判性思维能力、解决问题的能力和创造力，为他们未来解决现实问题做好准备。

　　数字技能、数字素养和STEM教育都是现代生活的重要组成部分，它们既有不同，又相互关联。

　　第一，STEM教育为学生提供了坚实的技术基础，包括编码、编程和数据分析，同时满足学生提升数字素养的需求。

　　第二，数字技能通常被整合到STEM教育中，学生学习如何使用数字工具和技术来进行实验，分析数据，并设计现实世界问题的解决方案。这种通过实践总结的学习方法有助于学生应用在日常生活和未来工作中。

　　第三，数字素养需要一套更复杂的技能，包括信息素养、媒体素养和沟通技能。STEM教育可以为这些技能打下坚实的基础，学生学习寻找和评估信息的方法，有效地沟通他们的想法，并使用技术来完成和分享他们的工作。

　　目前，女性在科学技术领域的教育和就业方面仍面临重重障碍。比如性别刻板印象和文化偏见限制了女性在STEM领域的发展；受教育机会有限和社会经济不平等都会阻碍女性获得数字技能培训。

　　促进教育中的性别平等需要多管齐下，其中就包括促进数字技能、数字素养和STEM教育。通过向女性提供数字技能教育，帮助其获取信息和运用数字工具，提高其对科学技术领域的兴趣，培养未来发展需要的创新思维，从而消除教育和就业的障碍，更好地融入数字社会。

　　总之，数字技能、数字素养和STEM教育是数字时代教育的关键组成部分。对于个人来说，发展数字技能和数字素养可以提高就业能力，并使沟通变得更加高效。对于整个社会来说，提升数字素养可以促进公民参与社会活动。同时，通过STEM教育能让下一代掌握科学技术领域的必要技能和知识，使大家在未来都能更好地利用技术为自己谋福利。