习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话,从党和国家战略的高度,阐述了新时代教育工作的总体要求,指明了新时代社会主义建设者和接班人培养的努力方向,是指导我们做好新时代教育工作的纲领性文献。
作为一名教育驻外干部,应当学深悟透全国教育大会精神,结合“九个坚持”的要求,对照《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》《关于加强和改进中外人文交流工作的若干意见》《推进共建“一带一路”教育行动》和《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》等文件,在紧密联系学习工作实际的同时,不断推进中法高等教育交流与合作的质量和内涵。
中法高等教育合作源远流长。1866年,左宗棠主持创办的福建马尾船政学堂是中国近现代职业教育和高等教育的起源,也是中国历史上第一个中法合作办学项目,培养了刘步蟾、邓世昌、严复、詹天佑等一批精英人才。1912年,在蔡元培先生支持下发起的“留法勤工俭学运动”培养了新中国的一批领袖人物,如周恩来、邓小平 、陈毅等。随后兴办的里昂中法大学则是中国近代在海外设立的唯一一所大学类机构。2000年左右,北京航空航天大学中法工程师学院、中山大学中法核工程与技术学院、上海交通大学-巴黎高科卓越工程师学院等一批中法合办精英工程师学院相继建立更是为中法在核能、航空航天等传统战略合作领域源源不断地输送人才。

总书记在全国教育大会上指出,要加快一流大学和一流学科建设,推进产学研协同创新,积极投身实施创新驱动发展战略,着重培养创新型、复合型、应用型人才,要扩大教育开放,同世界一流资源开展高水平合作办学。这些重要论述更是为推进中法高等教育合作指明了新的方向。深入学习领会总书记讲话精神,我以为中法合作办学应当从以下三个方面来贯彻落实。
一是在进一步深入研究中法合作办学现有模式的基础上,主动服务我国“一流大学和一流学科”建设,围绕国家重大战略需求和地方经济社会发展的重点领域,支持国内“双一流”高校与法国“投资未来计划”内高校、精英工程师学院(如巴黎科学人文艺术大学、索邦大学、萨克雷大学、综合理工学院等)创办中法合作办学项目,加强中法在数字经济、人工智能、先进制造业等领域培养创新型、复合型、应用型人才,以不断推动“中国制造2025”和法国“未来工业”计划的全方位对接,为更好地实现中法优势互补和共同发展奠定人才基础。同时,通过合作办学引进吸收法国高等教育的治理模式和办学理念,融合创新以服务于我国深化教育改革。
二是高效运用中法非合作办学在统筹国内国际两个大局,主动服务“一带一路”建设和中法人文交流,通过对原有成功合作经验的总结和推广(如在驻法使馆教育处协助下,西安交通大学、法国SKEMA商学院和南非斯泰伦博斯大学正在探索举办中法南非三方工商管理硕士项目),来惠及“一带一路”沿线国家地区的教育改革和治理,促进中国教育走向世界教育前沿,为全球教育治理提供中国方案。
三是为加强党对教育工作的全面领导,保证党的事业薪火相传,围绕大会提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题和坚持社会主义办学方向这一原则,在坚定不移维护党中央权威和集中统一领导的同时,增强自身“四个意识”和坚定“四个自信”,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。在法国高校资质认定和项目跟进中,为国内高校提供中法合作办学项目咨询建议,不断消弭中法科技创新和区域国别人才培养中的不和谐声音,牢牢把好意识形态关。发挥好旅欧中国共产主义青年团和旅法勤工俭学等政治思想资源的作用,不断激发留法学子的爱国热情,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作者:顾晋宇(驻法国使馆教育处)
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