在第三十九个教师节到来之际，全国优秀教师代表座谈会在京召开。习近平总书记致信与会教师代表，代表党中央，向他们和全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福。习近平总书记全面深刻阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

　　教育系统第一时间学习习近平总书记重要指示精神，广大教师和教育工作者倍感温暖、信心满怀。大家纷纷表示，一定不负习近平总书记嘱托，以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业培养更多德才兼备的栋梁之才。

　　对外经贸大学校长赵忠秀表示，习近平总书记的重要指示充分体现了党中央对教育事业的高度重视和对教师的亲切关怀，为新时代教师队伍建设指明了方向。

　　深入学习习近平总书记的信后，贵州省惠水县教育局局长龙清波对于好老师的标准有了进一步的认识。

　　“教师站在一方讲台上，但他培养的人才属于世界。习近平总书记的重要指示让我们基层教育工作者更加深刻地认识到，一名优秀的教师应当润物无声、以文化人，在学生心中播下启蒙开智的种子，让每个学生都有人生出彩的机会。我们将在未来的工作中着力培养、发掘这样的优秀教师。”龙清波说。

　　教育家精神不是抽象概念，而是落实在教师工作中的点点滴滴。在2023年度全国最美教师、安徽省六安市霍邱县户胡镇中心学校教师董艳看来，教育家精神对于乡村教师来说，就是要深沉地爱自己的家乡，爱遇到的每一个乡村孩子，爱所从事的乡村教育事业。

　　对于复旦大学上海数学中心主任、教授，中国科学院院士李骏而言，弘扬教育家精神，争做时代“大先生”，就是不仅要做科学家，而且要做教育家，不仅将自己的科研做到顶尖，而且能够在培育顶尖人才上下功夫，让更多年轻人“冒出来”。

　　加快建设教育强国的号角已经吹响、蓝图已经绘就，时代呼唤教育家，教育强国建设呼唤教育家。培养和造就一支高素质教师队伍是事业发展所需。

　　浙江省杭州市教育局党委书记、局长钮俊认为，必须从强师、爱师、严师、惠师四方面下功夫，不仅要促进教师专业成长，增进教师职业认同，还要筑牢师德师风根基，弘扬尊师重教风尚。

　　天津市和平区教育局党委书记、局长明建平认为，要厚植家国情怀，选派能力素质过硬、教育经验丰富的教师到对口帮扶地区，共促教育发展；要坚守职业理想，广泛宣讲师德高尚、业务精湛、学生为本、勤学不息的优秀教师榜样，引领教师坚守育人初心，担当历史使命；要培育教育智慧，加强教师教育培训和科研引领，释放教师创新创造活力。

　　强教必先强师，在建设教育强国的道路上，广大教师深感使命在肩。安徽省潜山野寨中学校长徐汉夫说：“我将以身作则，引导老师们坚定‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，扎根三尺讲台、倾心教书育人，以德立身、乐教勤业，努力做好学生成长的引路人！”

　　祖国东南，福建省三明市特殊教育学校体育教师赵丽琴正在为新学期课程精心备课。

　　“教育是一朵云触碰另一朵云、一颗心温暖另一颗心的过程。教导特殊学校的孩子需要更多的耐心和爱心。过程很辛苦，但看着他们一点一滴进步，我很有成就感。”赵丽琴表示，她要牢记习近平总书记的嘱托，秉持一颗乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，用爱的教育带领孩子们走出“特殊”的“围城”，走向光明的未来。

　　职业教育是国民教育体系的重要组成部分，是广大青年打开通往成功大门的重要途径。安徽省十佳班主任、淮北工业和艺术学校讲师翟双红表示，自己作为一名职校教师，深感责任重大，必须始终牢记“立德树人、教书育人”光荣使命，树立“躬耕教坛、强国有我”远大抱负，保持“不忘初心、守望未来”温暖情怀，坚守三尺讲台，助力学生人生出彩，让职业教育成为学生梦想起航的地方、青春奋斗的舞台。

　　（统稿：记者 张赟芳 采写：记者 方梦宇 施剑松 蒋亦丰 徐德明 新华社记者）