横跨六十年，重编出版四次，他的名字一直在这本教科书的封面上，他就是重编了四次《有机化学》的胡宏纹，我国杰出的有机化学家、中国科学院院士。

胡宏纹（来源：四川广安中学）

　　提纯工业盐酸和硫酸，解决社会急需

　　1942年，胡宏纹考入了国立中央大学（现南京大学）。国立中央大学化学系以严谨的学术氛围著称，第一年的淘汰率高达50%。胡宏纹曾回忆道：有一位负责管理玻璃仪器的教员要求极为严格，开学时领的一套仪器，必须整整齐齐锁在柜子里，实验完毕后，必须一尘不染才能归还入柜，这让刚进入大学的他对科研有了具象的认知，也为日后严谨的实验习惯奠定了坚实基础。

1948年胡宏纹在中央大学科学馆实验室工作照（来源：中国科学家博物馆）

　　大学期间，胡宏纹几乎将所有时间都投入到化学学习中。毕业后，他以优异的成绩留校担任助教，负责讲解实验。

　　一天，胡宏纹接到了一项特殊又艰巨的任务——与一名农民工共同负责提纯工业盐酸和硫酸。这时他年仅22岁。在条件极其困难的情况下，他根据18世纪拉瓦锡在实验室的照片，因地制宜地找到了几十年前购买的曲颈甑，以蒸馏方式完成了工业盐酸和硫酸的提取。他回忆道：当时盐酸蒸起来时，新买的手表壳都腐蚀了，但他却并不觉得这有多苦多难。实验成功后，他传授给农民工制取方法，及时地解决了社会之难。

　　跨越语言障碍，养成阅读习惯

　　纵观胡宏纹的一生，踏实好学、爱好阅读始终贯穿着他的人生。

　　在大学学习期间，想要学习俄国在有机化学领域的先进经验，首先需要攻克的就是语言障碍。于是，胡宏纹前往哈尔滨工业大学学习了一年半的俄文。

　　东北的冬天是生于南方的胡宏纹不曾见过的，外出必须戴着皮帽子，穿着厚厚的棉大衣，排队时，后面的人吐出来的气在前面人的背上结成了一层霜，地面也冻得像石头一样。尽管冰天雪地、水土不服，但他毅然坚持到最后，学有所成归来，为我国与俄国的科研交流贡献了重要力量。同时期，德国在有机化学领域也同样强势，因此他还学习了2年德文，可无障碍阅读德国文献。

　　在留校任助教期间，胡宏纹负责管理化学系的图书资料室，近距离的接触让他对书籍产生了浓厚的兴趣。那时，从重庆搬来的一箱箱书籍布满灰尘，每本都要擦干净后再摆上书架，并且要一一登记。此外，当时的图书室都是外国杂志，没有字典，胡宏纹就将其带回家查阅，认认真真地读完每一本书，这样的阅读习惯也跟随了他一生。

胡宏纹（中）与同学（来源：中国科学家博物馆）

　　治学严谨、踏实肯干的精神是他的性格底色，也是他的个人信条。他曾说：“我是一个很实际的人，没有远大的理想，也没有想要当伟大化学家的想法。总之就是有机会，哪里需要就去哪里，我在什么地方就做什么事情。”科研是纯粹的、枯燥的，正是这种朴素而宝贵的理念，铸就了胡宏纹的科研人生，也为我国化学事业发展贡献了一份坚实力量。

　　编撰四版《有机化学》教材

　　1960年，因国家需要，胡宏纹临危受命，编写《有机化学》第一版教材。为了赶在学生新学期开学前完成，他夜以继日地写作。当时条件很苦，每到晚上，饥饿总是伴着笔尖的沙沙声同行。写到下册时，人民出版社的编辑就坐在他办公桌的另一边，他写好了，编辑马上进行审阅。两本厚厚的书，几个月便完成了，解决了当时全国没有有机化学教材的大难题。

　　1980年，全国综合大学有机化学教材学术讨论会第一次年会举行，会议聚集了老中青几代有机化学人。因教材革新，胡宏纹受到了许多批评，但他却坚定自我：“我认为再要写的话还是应当这样写。”

　　20世纪80年代，为完善《有机化学》，胡宏纹编写了第二版，同样印刷发行了十几万册。2005年，胡宏纹已80岁高龄，他将一生所得倾注进化学事业，继续编写了《有机化学》第三版。而后，他觉得教材要适应社会变化需求，课件要生动、富有表现力，因此又编写了《有机化学》第四版。

　　《有机化学》从一无所有到全国普及，再到如今依旧在使用，这本教材成为了我国有机化学教育的重要参考书。

　　在七十余年的科研生涯中，胡宏纹在国内较早地开展了主客体化学研究，合成了有色冠醚、含活性基因的冠醚、双冠醚、氮杂冠醚和高分子冠醚等200多种新的冠醚化合物，并系统地研究了它们的配位性质、配合物的晶体结构和在实际中的应用，特别是在双冠醚的研究中作出了卓越的贡献。这些研究成果在国内外核心学术杂志上发表了180多篇高质量的论文，为我国有机化学领域的发展作出了巨大贡献。

　　胡宏纹的一生充满了对化学事业的无限热爱和执着追求。他用自己的实际行动诠释了什么叫作“治学严谨、踏实肯干”。他的“有机人生”不仅属于他自己，更属于整个中国有机化学领域。