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丰富机制内涵 落实项目成果

发布时间:2019年01月18日 来源:《神州学人》2019年第1期 

  经过一年的努力,教育部中外人文交流中心(以下简称“中心”)的筹建取得了很大进展。中心一手抓筹建,一手抓业务,推动各项工作逐步走上正轨。2018年,中心主要进行了以下工作:

  01 全力办好高级别人文交流机制活动,发挥机制的示范引领作用。

  1、加强研究,做好高级别中外人文交流机制活动的策划和准备工作。一是系统梳理历年来八大高级别人文交流机制活动的情况,全面了解各个机制面临的新形势和新要求,为2018年机制活动的策划和实施做好准备。二是推动23个中外人文交流研究中心提高课题研究质量,制订了课题评估方案,拟对课题完成情况进行评估。三是与教育部政法司、国际司在西南政法大学共同设立了中外人文交流和教育涉外法律研究中心,推动人文交流法律研究智库建设。四是编印《中国大使署名文章集》,该文集包括中国驻俄、美、英、法、印尼、南非、德等国大使和驻欧盟大使近年发表的署名文章共79篇约13万字,涵盖八大高级别人文交流机制。

  2、创新机制,参与组织高级别中外人文交流机制活动。一是建立了中心深入参与机制活动的工作机制。二是配合教育部国际司组织中俄人文合作委员会第十九次会议和中南高级别人文交流机制第二次会议,全面参与会议各个环节的工作,为会议的成功举办发挥了作用。

  3、实施项目,丰富高级别人文交流机制的内涵。一是推动中南人文交流务实发展,发起成立了“中国-南非职业教育合作联盟”。实施“南非学生、教师来华学习培训项目”。中南职业教育合作联盟有关工作已作为重要成果纳入中南高级别人文交流机制和《中非合作论坛—北京行动计划(2019-2021年)》框架。二是制订了评估方案,拟对八大高级别人文交流机制框架下的各领域重点项目开展评估,推动提高机制项目的实施效果。

  02 深入开展中外人文交流调研,夯实下一步工作基础

  将调研作为中心的奋进之笔。一是精心制定2018年调研工作方案。二是全面开展书面调研。三是有针对性地进行座谈调研。召开座谈会62个,涉及30个省级、市级和县级教育行政部门、158所高等学校、32所职业院校、7所中小学校。四是结合相关工作开展实地调研。已实地调研30多个单位。

  03 稳步搭建宣传平台,加强中外人文交流宣传工作

  一是建设中外人文交流网,制订了网站建设方案和管理办法,现已完成网站的板块设计、备案,正在进行安全等级保护测评和收集整理各类材料。二是开展中心微信公众号设计。三是开展政策宣传和解读工作。

  04 积极探索实施人文交流项目,服务国家战略

  如组织实施中国高校人工智能人才国际培养计划。中心与北京大学、创新工场合作实施了该计划2018年的培训项目。2018年教师培训研讨班有106名教师参加。首期学生训练营于7月至8月在北京大学举办,共有300人参加。

  05 广泛参与各类人文交流活动,指导推动地方和学校工作

  人文交流领域宽广,主体多元,重心在基层。一年来,各地各领域人文交流活动蓬勃开展,中心发挥优势主动参与地方、高校和有关机构举办的各类人文交流活动,积极宣讲人文交流理念和政策措施。受邀先后参加了50多场各类人文交流活动,大力宣传人文交流理念和成果,对推进人文交流的发展发挥了积极作用。

  2019年中心具体工作

  一、进一步提升高级别人文交流机制会议及配套活动的策划、组织和实施工作水平。

  二、加大中外人文交流宣传与成果推广工作力度。

  三、探索搭建各类中外人文交流平台,建立与地方政府、学校、企业、社会组织合作互动的工作机制。

  四、聚焦人文交流重点领域,设计实施形式多样的人文交流项目。

  五、继续加强中心自身建设。

  (作者系教育部中外人文交流中心主任)


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责任编辑:贾梦溪


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