编者按｜教育水平是国家综合实力的重要方面，优质教育资源是国家影响力和吸引力的重要体现。如今，越来越多的世界青年来到中国学习，以期提升自我、成就自我。一段在中国学习的经历，让他们实现了曾经的梦想，丰富了当下的经历，开拓了充满无限可能的未来；一段在中国学习的经历，让他们走进这个古老又年轻、焕发无限活力的国度，了解中华历史文化，沉浸式感知中国发展变化；一段在中国学习的经历，也让他们拥有了担当友谊使者的实践，将自己母国的文化带给中国民众，把自己在中国的所见所感告诉世界…… 

　　在世界青年眼中，中国教育是什么样子？留学中国对于他们意味着什么？即日起，神州学人特别推出“来华留学生眼中的中国教育”专栏，请来华留学生讲述自己来中国学习的缘起、经历与收获。

 　　当我第一次踏上中国这片土地时，迎接我的不仅是一个全新的国度，更是一个充满历史与智慧的知识宝库。夜晚的南京街头，霓虹闪烁，古老与现代交织出独特的韵律；而在白天的课堂上，我则开始了与中国哲学和文学的深度对话。对于一个来自泰国、充满求知欲望的年轻人来说，这一切都是如此新鲜又令人着迷。

　　在接下来的日子里，我经历了从文学到哲学的专业转换，参与了多次国际学术交流，亲身感受了中国高校教育数字化的变革，还与中外同学共同探索了创新创业、社会实践的无限可能。每一步都充满挑战与惊喜，而这些经历也让我对中国教育的力量与魅力有了更深刻的认识。

　　在中国开启学术的大门

　　初到中国时，我如同一张白纸，心中满是对未知的好奇和些许忐忑。然而，中国老师们的渊博学识和严谨的治学态度很快就让我折服。记得第一次上张娟教授的现代文学课，她并没有按部就班地讲解教材，而是带着我们走进了鲁迅、巴金、茅盾等文学大师的精神世界。她说：“文学不是死的，它是活在每个人心中的情感和思想。”这句话如同一把钥匙，为我打开了理解中国文学的大门。

　　在专业学习中，我逐渐发现中国的教育方式与我之前经历的有所不同。这里的老师更注重培养学生的独立思考能力和批判性思维。有一次讨论鲁迅的《狂人日记》时，张教授并没有直接给出答案，而是引导我们从不同角度去思考作品的深层含义。她循循善诱的教学方式让我学会了如何去分析、理解一部文学作品，而不是简单接受既定的解释。这种教学理念不仅改变了我的学习方式，也深刻影响了我看待世界的方式。

　　中国高校的国际化程度也给我留下了深刻印象。在这里，我多次参与国际学术交流活动，大大拓宽了我的学术视野。

　　2023年4月23日世界读书日那天，我在南京的一场活动中展示泰国文学。向中国观众介绍20世纪30年代的泰国文学作品时，我感到无比自豪。那一刻，我不仅是一个学生，更是一个文化使者，在中泰两国文化间架起了一座桥梁。

　　这次经历让我深刻体会到，中国高校不仅注重知识传授，更重视培养学生的跨文化交流能力。我的导师和学校也大力支持我研究跨文化课题，鼓励我翻译泰国著名作家的作品。在他们的指导下，我完成了人生中第一篇小说的翻译。

　　这些经历不仅丰富了我的学术生涯，更让我深刻体会到中国教育的开放性和前瞻性。在这里，我不仅学习知识，还用自己的方式融通各国文化，为增进各国人民的相互了解贡献一份力量。

△作者（右）参加2023年世界读书日活动

　　感受中国数字教育的魅力

　　真正让我感受到中国教育魅力的，是它在面对挑战时展现出的适应力和创新精神。2020年初，新冠疫情突如其来，传统的、线下的面对面教学模式受到了前所未有的挑战。但令我惊讶的是，中国高校迅速做出反应，在短时间内就建立起完善的在线教学系统。我清楚地记得，当时的我有些担心这种新的学习方式会影响教学质量。但很快，我就被中国高校完善的在线教学系统所折服。

　　学校的老师们迅速适应了新的教学模式，通过直播、录播、在线讨论等多种形式，确保了教学质量不受影响。他们还特别关心我们这些留学生的学习情况，经常在课后通过视频会议对我们进行一对一辅导。记得有一次，我在理解一篇现代诗歌时遇到了困难，张教授不仅耐心为我讲解，还结合中泰两国的文化背景，帮助我更好地理解诗中的意象。这种细心的指导让我深深感受到中国老师的责任意识和敬业精神。

　　在这场教育革命中，我也见证了中国在教育数字化方面的巨大进步。MOOC（大规模开放在线课程）的普及让我可以随时随地进行自主学习。我特别喜欢使用中国知网等平台，它们为我提供了丰富的学术资源，极大方便了我的研究工作。线上教学平台的录播功能更是让我受益匪浅，我可以反复观看那些难以理解的课程内容，这大大提高了我的学习效率。这种数字化的学习方式不仅帮助我们渡过了疫情难关，更让我对中国教育的未来充满了期待。

　　2023年4月，我参加了一个特别的志愿服务项目，与来自五大洲的其他4位留学生一起，为我校定点帮扶的云南省南华县的中小学生开设了线上课程。作为亚洲代表，我向他们介绍了亚洲概况和泰国的独特文化。这次经历让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传递，更是文化的交流。看到南华县的学生们对外面的世界充满好奇和向往，我感慨万千。同年11月，我参加了“感知中国——访南华振兴路 感东南校地情”主题活动。我们远赴云南省南华县，走访了当地学校，为学生们带去了异国文化的独特风采。我们还用英语与学生们交流，共读经典书籍，帮助他们打开英语学习的大门。那一刻，看到知识的光芒在孩子们眼中闪耀，我深信这将点亮他们追逐梦想的道路。

　　在日常学习中，我还发现中国高校的图书馆数字化程度非常高。通过校园网，我可以访问海量的电子期刊和数据库，这大大方便了我的学术研究。此外，学校还提供各种学习App和在线课程平台，使我能够随时随地进行自主学习。最让我印象深刻的是在参与南华县的志愿服务时，我看到了科技如何助力偏远地区的教育发展。东南大学的学生们为当地小学带来了科技课程，通过生动有趣的编程教学，激发了孩子们对科技的兴趣。这让我看到中国正在努力缩小城乡教育差距，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源。

　　在丰富的社会实践中感受中国变迁

　　中国高校的创新创业、社会实践教育也给我留下了深刻印象。在这里，学习不仅仅局限于课堂和书本，更强调将理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力。我所在的大学经常举办各种创新创业比赛和讲座，邀请成功的企业家和学者与学生分享经验。这些活动不仅开阔了我的视野，也让我对中国的创新创业环境有了更深入的了解。参与南华县的活动时，我亲身体验了创新创业教育在实践中的应用。我们不仅在教育领域提供帮助，还积极助力当地经济发展。我穿上当地少数民族服饰，在直播间体验南华特产，感受民族文化之美。后来，在南京玄武湖公园举办的“还有生活节”文旅市集上，我们向广大市民和游客宣传展示了南华县的非物质文化遗产——彝绣。这些经历让我深刻体会到，中国的创新创业教育不仅仅是培养学生的商业头脑，更重要的是培养学生的社会责任感，并且通过鼓励我们参与各类社会实践活动，更好地培养了我们将所学知识应用于解决实际问题的能力，引导我们为社会发展贡献自己的力量。

　　作为一名留学生，我有幸通过各种社会实践活动深入感知中国社会与文化。这些经历不仅丰富了我的学习生活，也让我对中国有了更深入的了解。参与云南南华县的“感知中国”活动是我最难忘的经历之一。在那里，我看到了中国脱贫攻坚和乡村振兴战略的巨大成就。从教育帮扶到产业发展，从文化传承到生态保护，中国政府和人民在农村发展方面所做的努力令人敬佩。在与当地学生的交流中，我感受到了中国传统文化的魅力和生命力。同时，我也看到了中国农村教育的现代化进程。东南大学与南华在乡村振兴上的合作，展现了高等教育机构的社会责任感和在社会发展中的重要作用。这些经历让我深刻认识到，中国的发展不仅体现在经济数据上，更体现在每一个普通人的生活变化中。作为一名留学生，亲身参与并见证了这一伟大的变革过程，也是我的荣幸。

　　一起来看白洛洛的南华扶贫故事

　　4年的求学时光，中国给了我太多难忘的回忆和宝贵的收获。在这里，我不仅获得了专业知识，更重要的是培养了独立思考的能力，学会了用更开放包容的眼光看待世界。中国的教育事业正在蓬勃发展。从城市到乡村，从线下到线上，教育的力量正在改变着无数人的命运。作为一名留学生，我为能够亲身经历和见证这一过程感到无比自豪。未来，我希望能够继续在中国深造，为中泰两国的文化交流贡献自己的力量。

　　同时，我也将把在中国学到的知识和经验带回泰国，促进两国教育领域的合作与发展。这就是我的中国教育故事，一段跨越山海、涤荡心灵的求学之旅。感谢中国，感谢所有给予我帮助和关爱的老师、同学和朋友们。你们的支持和鼓励，让我的留学生活变得如此丰富多彩，也让我对未来充满信心和期待。（供稿/东南大学 作者系东南大学人文学院来华留学生）