嘉兴:“现代学徒制”在老师和企业间架起桥梁

“以往职校里的许多专业老师在讲台上讲起理论来是头头是道,真正把机器放在面前时就手忙脚乱了,这种只会在‘在黑板上开汽车’的现象已经远远不能适应现代经济社会的发展,再也不能持续下去了,强化职校“双师型”教师队伍建设是唯一的出路。”市职成教处处长周林泉告诉记者,强师是职业教育发展之本,除了实施360学时的全员培训,今年嘉兴重点推出中职专业教师“现代学徒制”这一抓手。

“大师工作室”,让传统工艺重焕新生

在湖南工艺美术职业学院刚落成的竹艺大师工作室里,75岁高龄的国家级工艺美术大师刘宗凡在他的工作室中,正神采飞扬地给湖南工艺美术职业学院的年轻学子们讲解、传授国家级非物质文化遗产项目小郁竹艺的传统技艺。 刘宗凡13岁从师王光前学习小郁竹艺,从此矢志不渝。首创小郁竹艺4项工艺——竹材着色、竹青贴面、竹枝郁花、竹头拼边,成了他的看家本领。1987年,他设计的竹艺架等赴法国参加国际博览会。

  平项山工业职业学院近百名教师赴企业实践锻炼

“实践锻炼让我学到了很多书本上没有的技术工艺和操作技能,弥补了实训教学中的不足,增强了今后教学的针对性。”不久前刚从中国平煤神马集团中南汽车公司实践归来的河南省平项山工业职业学院汽车运用技术专业青年教师罗玉华,对暑期的企业实践深有感触,“在企业参加技术改造、设备安装调试和故障检修,真正实现了理论知识与生产实践的零距离对接。再给学生上课,肯定会更有针对性、说服力!”

青岛酒店管理职院“掌上图书馆”方寸之间尽显百万馆藏

拿出手机,点开青岛酒店管理职院“掌上图书馆”,便能快速办理图书的续借手续;输入图书题名,就可查询到该书馆藏何处,当前是否可借;轻触屏幕,还可查询新书通报、添加我的收藏等…… 新学期刚开始,青岛酒店管理学院图书馆便推出新服务——“掌上图书馆”,学院师生可通过个人手机便捷地享用学校丰富的图书资源,将偌大的图书馆“搬”入手机,随身携带、触手可及。师生不仅可通过手机对这些图书进行快速查询、办理续借手续,还可接收新书信息,对新书发表评论,并与他人分享。

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山东,开启职教发展新纪元

 编者按:这几年,山东职教的新鲜事可不少:中职学校与应用性本科院校试点“3年+4年”、高职院校与应用性本科院校试点“3年+2年”分段贯通培养模式,普通高中教育与中等职业教育试行“学分互认、学籍互转”。一项项喜人的改革成果都来自于山东省将职教发展当做事关...

校企如何深度对接?

 编者按:怎样才能避免校企合作零散、肤浅、低水平重复行为,达到高效合作,实现共赢?一直是摆在校企之间阻碍其深度合作的鸿沟,如何弥合这一差距,各地鲜招迭出,中山职院将根扎在园区,深耕“三气”;重庆打造“巫山模式”,趟出“园校互动”发展创新路…… 

“双师型”教师:下得车间入得

 编者按:要办成一流的职业教育,就需要有一支高水平的“双师型”教师队伍。一方面要“走出去”,通过教师下企业,让教师跨界游走在学校与企业之间,在业界形成影响力和拥有话语权。另一方面要“引进来”,让一专多能的行业高手在讲坛上一展身手——

给职校生插上创业的“翅膀”

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危中寻机 职校用实力说话

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