安徽行知学校：组建非遗职教集团，做实校企合作机制

说起非物质文化遗产保护，乏人传承是被提及最多的问题。而作坊式的“师傅带徒弟”，不仅数量少、成才慢，而且知识结构窄、文化层次低，难以吸引到新鲜血液。而在安徽歙县有这么一所普通中专，它开设了歙砚制作、徽墨制作、徽派建筑等10个非遗专业，将非遗传承融入职业教育，学生不仅百分百就业，月基本工资还达到了6000元，在当地形成了一种现象。

职业教育与非遗传承如何融合？这所“非遗”中专——安徽行知学校将会给你答案。

安徽省行知学校位于世界文化与自然双遗产——黄山风景名胜区南麓的国家历史文化名城歙县。近年来，学校依托徽州文化生态保护区，主动适应经济社会与文化大发展的需求，开办地方特色专业徽雕艺术，2010年，由安徽省行知学校牵头，联合相关科研院所、企事业单位、行业协(商)会等自愿组成的产教联合体与利益共同体“安徽非遗职业教育集团”成立。集团成员实行设备、师资、技术、信息、教学、实习、生产基地、技能鉴定、毕业生就业等全方位合作，形成集团经营优势，走出了一条民族文化传承人才培养的创新之路。

行知学校通过“三引”、“三入”方式深化和做实校企合作机制。所谓“三引”，是指“引资入校”、“引智入校”和“引企入校”。把企业的资金引入学校，共建专业实训基地和非物质文化遗产展示基地；引进企业高级技能型人才，承担专业实习实训教学任务，强化学校实训教师队伍；把企业引进校园，做到前厂后校，企业工厂成为学生的实训课堂，做到知识与技能无缝链接。近年来，学校先后引入各类专业技术人才上百名，其中有国家级工艺美术大师、国家级非遗传承人、国家级高级技师等数十人，“民间传统工艺”专业师资力量显著增强。在“引入”的同时，组织师生“入企调研”、“入企实习”、“入企实践”，让教师了解企业发展的最新信息，了解企业的最新需求，让学生走出校门前就能了解企业规章、理解岗位要求、把握市场方向。

学校创新专业师资队伍建设新思路，本着“能者为师、贤者为师、跨界选师”的原则，文化基础课和专业基础课程由本校相关课程教师任教，专业技能课程教师全部外聘。学校先后聘请中国文房四宝协会会长郭海棠担任学校名誉校长。首批中国非物质文化遗产歙砚制作传承人曹介铭、中国当代砚雕大师方见尘等大师亲临学校指导。聘请了16位徽雕工艺师长期驻校，在培训基地任教。目前经常来校的砚雕、石雕、木雕、竹雕等专业工艺师有十多位。这些外聘大师带着自己的企业、资金和项目进学校，开办“大师工作室”，同时承担学校专业技能实训课程的教学任务。