[赛项]计算机硬件检测维修赛项：创业梦想有了新的着陆点

据《中国互联网络信息中心》的数据显示，截至2011年12月底，中国网民规模达5.13亿人，全年新增网民5580万人，互联网普及率达到38.3%。中国网民规模已占全球网民总数的22.6%，占亚洲网民总数的50.5%！

“这也是2013年全国职业院校技能大赛中开首次设计算机硬件监测维修赛项的主要原因。”作为该赛项专家，北京中科远洋科技有限公司总经理陈兵向记者表示，随着科学技术的发展，计算机作为家用电子产品，已深入千家万户，同时也广泛应用于各行各业。

随着计算机的普及，故障几率也大大增加，从而对计算机硬件维修人才的需求也在不断增加。陈兵告诉记者，“根据相关人才招聘网的统计和专家预测，近年来对计算机硬件和主板检测维修人才的需求将达到42.5万。”

然而，目前中职学校计算机与数码产品维修专业在人才培养方面却存在不少问题，例如开设的课程与实训环节有所脱节，教材所列举的计算机硬件维修与学校提供的实训设备不一致等。“现在的专业培养仅停留在对计算机硬件的认识和配件更换上，在主板的检测与维修方面培养很薄弱，因此，提高计算机硬件专业学生的硬件检测维修能力是非常必要的。”

今年中职组计算机硬件检测维修赛项，比赛重点包括计算机硬件基本知识、维修工具的使用、主板架构及元器件基本知识、主板电路结构和原理、主板故障的检测维修和调试、数码产品故障的检测维修和调试的等方面，通过竞赛来检验参赛选手计算机硬件理论知识、计算机硬件检测维修能力、检测工具的使用能力、现场分析和处理问题能力、团队组织和协作能力，促进高素质、高技能应用型计算机专业培养人才质量的提高。“同时也推动中职学校信息技术类专业的建设和改革，增强中职学校计算机专业学生的就业竞争力，展示中职学校信息技术类专业教学改革的成果。”陈兵说。

“通过赛项的举办能够帮助学校了解市场与行业的需求，进一步促进学校改革专业教学内容，引领中职学校计算机专业建设与教学改革，促进培养更多的高素质技能人才，更好地满足市场和计算机维修行业发展的需求。”陈兵建议，在职业学校计算机专业课程中，增加台式机、笔记本、数码类产品主板故障检测和维修课程，让学生掌握更全面的计算机维修技能，既能丰富专业的教学内容，又培养了学生适应实际工作岗位的技能，同时还可以提高学生的就业竞争力。

对于计算机硬件检测与维修专业学生的发展，陈兵坦言，“由于目前各主板企业大量主板维修都是通过外包，创建以维修主板为主营业务的成本较低，学生可以自主创业，实现创业梦想。”