——苏州健雄职业技术学院现代物流储存与配送作业优化设计和实施参赛学生邵秀伟
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“咱们各自提出对方案的意见和观点,再进行讨论。”苏州健雄职业技术学院学生邵秀伟和队员们从今年3月开始筹备全国职业大赛的物流储存与配送作业优化设计和实施的比赛,每天7点都是从写方案开始。为了让方案万无一失,邵秀伟建议大家共同对方案提出修改意见,相互补充方案中的不足。 然而,当大家都开始发表不同意见的时候,分歧就自然而然地出现,甚至引起争执。那么,如何平衡大家的建议,如何共同为改进方案服务呢?邵秀伟又提出建议,大家将每个人提出的想法都实际演练一遍,通过实践验证谁的方案最有效。 “大家首先要尊重每个人的想法,但最终要让事实来说话。”邵秀伟说,为了让大家相互促进,帮对方提出操作的失误点,实训的时候建议大家相互监督,一个人做的时候另一个人监督,最后给对方提出改进建议。 一个个 “小点子”,就让大家之间的分歧得到了平衡,也让大家的训练效率得到了提升。 遇到问题,能找到解决问题的方法,也是一种工作能力。 其实,就在全国比赛过程中,邵秀伟和队员们遇到了真正考验他们处理问题能力的突发状况。 比赛过程中系统不断出现故障,录入的数据一直出错。”邵秀伟说,由于系统原因,整个比赛中请求裁判暂停了五次。 一次次的暂停,队员们的操作思路被打断,心理上出现很大波动。 “全国比赛只有一次机会,我们必须克服困难,只能坚持做完。”指导老师不在身边的情况下,邵秀伟鼓励队友们一定要坚持到最后一刻。并且,每次暂停和再次开始时,队员们都将具体时间记录下来,为申请仲裁做好准备。 最终,当结束铃声响起的时候,他们最终将货物送出,圆满完成了整个比赛。
■本报记者 张东 |
编辑:Crystal JI |
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